2. PROBLEMÁTICA A RESOLVER

Definición del problema, su solución y la pregunta eje de la propuesta.

PROBLEMA ESCRITURAL DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL CUAL SE QUIERE INCIDIR	POSIBLE SOLUCIÓN A ESE PROBLEMA ESCRITURAL PLANTEADO EN TÉRMINOS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA	PREGUNTA EJE DE LA PROPUESTA
La falta de factores motivadores (en el sentido que expone Herzberg) para el desarrollo y el involucramiento de los estudiantes en el proceso escritural. Falta de interés por escribir. ¿Escribir por escribir? Instrumentalización y hetero-imposición de tareas escriturales versus sentimiento de logro y satisfacción personal por el proceso.	Involucrar a toda la comunidad educativa en la creación de un periódico digital, donde se estimule la participación activa de los docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, donde se registren huellas y memorias a través del proceso escritural.	¿Será que mediante la creación colectiva institucional de un periódico digital, podemos estimular el proceso escritural en la comunidad educativa del colegio La Candelaria? En esta creación se involucraría a toda la comunidad estudiantil desde el grado preescolar hasta undécimo. Evidentemente habrá un espacio (ya creado a través de un blog llamado “Semillero Candelarino”) en el que los niños se les publicará sus producciones así como sus procesos de registro de huellas escriturales por incipientes que sean. Lo mismo ocurrirá con todos los grados, quienes tendrán la posibilidad de hacer parte de un equipo de trabajo institucional pro-fomento escritural con sus creaciones y producciones, ya de por sí realizadas para un fin claro y visible para ellos.